樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校成都校區(qū)作為川內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的一顆新星，憑借其鮮明的辦學(xué)特色和扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，逐漸成為醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)校依托樂(lè)山總校的深厚底蘊(yùn)，結(jié)合成都地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)資源，構(gòu)建了“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”的教育模式，致力于為醫(yī)藥、健康、護(hù)理等領(lǐng)域輸送高素質(zhì)技能人才。校區(qū)位于成都市，地理位置優(yōu)越，交通便利，周邊醫(yī)療資源豐富，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。這里不僅承載著傳統(tǒng)技工教育的嚴(yán)謹(jǐn)與務(wù)實(shí)，更融入了現(xiàn)代醫(yī)藥科技的前沿理念，形成了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力為核心的育人體系。

在專業(yè)設(shè)置上，成都校區(qū)緊密圍繞國(guó)家大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)了藥劑、中藥、護(hù)理、醫(yī)療器械制造與維修、健康服務(wù)與管理等熱門專業(yè)。課程體系注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用“雙師型”教學(xué)模式，即由行業(yè)專家與校內(nèi)教師共同授課，確保學(xué)生既能掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又能熟練運(yùn)用專業(yè)技能。例如，藥劑專業(yè)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)藥物化學(xué)、藥理學(xué)等理論課程，還需在模擬藥房和合作醫(yī)院中完成藥品調(diào)配、處方審核等實(shí)操訓(xùn)練；護(hù)理專業(yè)則通過(guò)高仿真模擬病房和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐，提升學(xué)生的臨床應(yīng)變能力。這種“課堂+崗位”無(wú)縫銜接的培養(yǎng)方式，使畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)行業(yè)需求，成為企業(yè)爭(zhēng)相錄用的對(duì)象。

校區(qū)硬件設(shè)施的建設(shè)同樣彰顯了其對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視。校內(nèi)建有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的GMP模擬車間、中藥標(biāo)本館、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、智能醫(yī)療設(shè)備實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)所，配備氣相色譜儀、無(wú)菌操作臺(tái)、心肺復(fù)蘇模擬人等先進(jìn)設(shè)備。值得一提的是，學(xué)校與成都多家三甲醫(yī)院、知名藥企及健康管理機(jī)構(gòu)建立了深度合作，定期組織學(xué)生參與崗位見(jiàn)習(xí)、項(xiàng)目研發(fā)和技能競(jìng)賽。例如，醫(yī)療器械專業(yè)的學(xué)生可直接進(jìn)入合作企業(yè)參與設(shè)備組裝與調(diào)試，在實(shí)踐中掌握行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；中藥專業(yè)學(xué)生則有機(jī)會(huì)深入藥材種植基地，從源頭了解中藥材的培育與加工流程。這種“校企協(xié)同、資源共享”的機(jī)制，不僅拓寬了學(xué)生的職業(yè)視野，也為企業(yè)提供了“量身定制”的人才儲(chǔ)備。

校園文化的建設(shè)同樣獨(dú)具匠心。學(xué)校秉持“德技并修、知行合一”的育人理念，通過(guò)開(kāi)展中醫(yī)藥文化節(jié)、護(hù)理技能大賽、健康科普志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生會(huì)定期走進(jìn)社區(qū)為居民提供血壓測(cè)量、合理用藥咨詢等公益服務(wù)，既錘煉了專業(yè)技能，又傳承了醫(yī)者仁心的精神內(nèi)核。校區(qū)還設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)健康管理APP、設(shè)計(jì)智能醫(yī)療輔助設(shè)備等項(xiàng)目，多名學(xué)生的創(chuàng)新成果在省級(jí)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲佳績(jī)。這種“技能+人文+創(chuàng)新”三位一體的培養(yǎng)模式，使學(xué)生不僅成為技術(shù)能手，更成長(zhǎng)為具有綜合素養(yǎng)的行業(yè)新生力量。

面對(duì)職業(yè)教育改革的新機(jī)遇，樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校成都校區(qū)正以更加開(kāi)放的姿態(tài)推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展。學(xué)校與德國(guó)、日本等國(guó)家的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的護(hù)理培訓(xùn)課程和醫(yī)藥質(zhì)量管理體系，為學(xué)生搭建海外研修與就業(yè)的橋梁。校區(qū)積極響應(yīng)“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)規(guī)劃，與重慶多家生物醫(yī)藥企業(yè)共建產(chǎn)教融合聯(lián)盟，推動(dòng)區(qū)域醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才鏈與創(chuàng)新鏈的深度融合。在職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同頻共振的今天，成都校區(qū)以其精準(zhǔn)的定位、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和前瞻的布局，正在書(shū)寫新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展的精彩篇章。